Padres Organizados Neuquén

El cierre de las escuelas incrementó las violencias de género. Para que ninguna más quede en el camino. Para que no lloremos a una víctima más de la violencia de género.... #AbranLasEscuelas #NiUnaMenos Ministerio de las Mujeres, Géneros y Diversidad de la Nación Ministerio de Educación de la Nación Argentina Ministerio de Educación Omar Gutierrez @Cristina A. Storioni

Opinión - Cristina Pérez ¿No hay daños psicológicos para los niños que tienen que estar encerrados en sus casas?, le preguntó el periodista Joaquín Morales Solá a la ministra de Salud de la Nación Carla Vizzotti. Ella contestó, como si nada, que problemas de salud mental vamos a tener todos. Como si su obligación no fuera intentar mitigarlos. Justamente porque hay una pandemia, el director del Observatorio de Psicología Social Aplicada, Gustavo González, advirtió que ...el riesgo de padecer un trastorno psicológico aumentó y sentenció que las escuelas son lo último que tiene que cerrarse; algo en lo que coinciden desde la OMS hasta Unicef y en lo que coincidía la propia ministra. Unicef califica de devastador el impacto del cierre de escuelas e insiste en que las mismas no son el principal factor de transmisión. Además, los más chicos no tienen los recursos emocionales de un adulto ante la adversidad, están en plena formación y son extremadamente vulnerables. Sobre todo en entornos de pobreza, que en Argentina afecta a más del 60% de chicos y adolescentes menores de 14 años. Según un relevamiento del observatorio de Argentinos por la Educación, en las primarias de gestión estatal en centros urbanos de todo el país, las clases diarias por Zoom sólo las pudieron poner en práctica menos de un 20% de los establecimientos que se relevaron. 1 de cada 5 chicos de la primaria directamente no tiene acceso a internet. Entre la falta de presencialidad por las escuelas cerradas y el desdén por la salud mental, el Gobierno por momentos se ha vuelto un gobierno antiniñez. Radio Mitre - 3/6/2021 https://cristinaperez.cienradios.com/cristina-perez-ent//

Hace 20 días se suspendían las clases presenciales, 7 de cada 10 NNyA no tiene acceso a la virtualidad, ellos cuentan los días que faltan para que llegue el lunes y #AbranLasEscuelas y #AbranLosJardines. Para que todos tengan las mismas oportunidades Omar Gutierrez Andrea Peve @Cristina A. Storioni

La Pandemia de la que no se habla! #ConLosChicosNo #AbranLasEscuelas https://www.consalud.es//pediatras-advierten-pandemia-prob

Sólo un tercio de los estudiantes que perdieron con la escuela en pandemia se revincularon Sólo 1 de cada 3 alumnos que perdieron vínculo con la escuela durante 2020 recuperaron ese contacto según información del Ministerio de Educación de la Nación. Según los datos oficiales, la estimación de chicos que perdieron ese contacto en 2020 fue de 1,1 millón (aprox. 500.000 de primaria y 600.000 de secundaria). ... De ese 1,1 millón de alumnos solo 376.532 (34%) fueron revinculados a través del programa Acompañar, implementado en enero de 2021. Según esos números hay casi 725.000 alumnos de primaria y secundaria de todo el país que aún no volvieron a conectarse con la escuela. Un problema para ello es poder identificar a esos chicos porque el Sistema Integral de Información Digital Educativa (SInIDE), si bien fue creado en 2012, aprobado por el Consejo Federal de Educación en 2014, recién fue puesto en marcha en agosto de 2020. A la fecha, según los datos obtenidos, falta identificar al 40% de los chicos que perdieron contacto con la escuela. La pandemia y el cierre de escuelas empiezan a mostrar su impacto. Según datos de la OIT/UNICEF y el Ministerio de Trabajo, la mitad de los NNyA de entre 13 y 17 años que trabaja en la Argentina empezó a hacerlo durante 2020. La reducción de los ingresos en el hogar fue uno de los motivos principales; la desvinculación de la escuela, otro. El DiarioAR (02/06/2021) https://www.eldiarioar.com//tercio-estudiantes-perdieron-c